Page 34 - 월간HRD 2024년 10월호
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ISSUE
▲ 저출생·고령화 시대 및 소프트스킬의 부상을 체감하고 있는 기업들은 재입사, 다채로운 사내 경력개발, 역량 전수 및 공유 활성화, 건
강한 조직문화 조성 등 HRD 측면에서 다양한 노력을 경주하고 있다.
지식, 스킬, 태도를 골고루 교육해야 하 육 기획과 실행, 배움을 얻을 수 있는 강
기 때문이다. 사 혹은 동료와의 연결 및 추천, 지식
학습자들과 교수자들 모두 회사에 들어 의 축적과 공유 및 확산, 각종 업무수행
가서 일하거나 강의하기 전에는 대학, 에 필요한 정보 제공 등에서 기업 내 다
대학원, 교육훈련전문기관에서 교육을 양한 부서 및 교육훈련전문기관과의 긴
받고, 재직 중에는 소속된 기업과 교육 밀한 협업이 필수적이다. 이러한 작업은
훈련전문기관 및 타산업협의체에서 교 저출산·고령화 시대인 만큼 퇴직 단계
육을 받고, 퇴직이 임박했을 때는 소속 까지 이어져야 한다. 실제 저출산·고령
된 기업과 교육훈련전문기관에서 교육 화를 체감하고 있는 기업들은 과거와 달
을 받는다. 해당 프레임워크에서 HRD 리 퇴직한 인원들에게 다시 합류해서 연
담당자들은 회사에 합류할 가능성이 높 령대에 따라 실무를 수행하거나 강의할
은 인재들은 어떤 교육훈련을 받고 있으 수 있는 기회를 주고 있고, 기존 구성원
며 합류한 이후에는 현장에서 어떤 역량 들에겐 사내에서 다양한 역량을 기를 수
을 어떻게 발휘해야 효과적으로 적응해 있도록 지원하고 있다.
서 성과를 낼 수 있는지 분석해야 한다. 그리고 HRD담당자들은 HR 애널리틱
또한, 인재들이 합류해서 신입사원을 거 스가 점점 발전하고 있는 만큼 소프트스
쳐 리더로 성장하기까지 지식, 기술, 태 킬을 포함한 인재육성에 관한 데이터를
도 수준 변화를 수시로 면밀하게 측정해 분석 및 활용이 가능한 형태로 계속 축
야 한다. 이를 위해서는 현장성 높은 교 적해야 하며, 교육기법과 실습내용을 체
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