Page 137 - 월간HRD 2023년 12월호
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SK하이닉스 기술역량팀
반도체 기술은 매우 빠르게 진화하고 있 며 성과만이 아니라 사회적 가치도 추구
고, 다양한 기술 직무 분야 간 유기적 협 해야 한다는 ESG 경영 차원에서도 의미
업을 통해 개발되고 있다. 변화와 발전 가 남다르다.
이 일상적이며, 기술보안이 철저히 준수 SK하이닉스 구성원은 입사와 동시에
되고 있기에 외부에서 최신 반도체 기술 SKHU에 입학한다. 8년 동안 50학점을
을 배우기는 어려운 상황이다. 즉, 반도 이수해야 졸업할 수 있고, 졸업은 승진
체에 대해 가장 잘 배울 수 있는 곳은 회 과 연계된다. 전공은 200개 넘는 직무
사다. 그래서 SK하이닉스는 7년 전 대 와 연계되어 있고, 학년별로 교육 커리
학의 학제를 따라 사내 인재육성 플랫폼 큘럼이 제시되어 있어서 스스로 과목을
SKHU(SK Hynix University)를 만들었 선택하고 학습해서 학점을 이수하면 된
다. 기술역량팀은 이 플랫폼을 활용하여 다. 기술역량팀은 일터에서 맞춤형 역
트렌드와 전문성을 아우르는 교육을 제 량·경력개발을 갈구하는 현실을 파악
공하고 있으며, 구성원들이 자발적으로 하며 SKHU를 발전시키고 있는데 먼저
학습할 수 있도록 제도, 콘텐츠, 시스템, 직무/Skill 중심으로의 일환이자 학습 로
인프라 관점에서 변화를 지속해 가고 있 드맵인 ‘직무 Certification Course’를 운
다. 정우리 PL은 “SK하이닉스에 입사해 영하고 있다. 관련해서 정 PL은 “육성이
서 다양한 직무를 수행하며 반도체 연 시급한 직무와 Skill부터 다루고 있으며,
구, 개발, 제조 분야에서 경력을 쌓은 반 Course를 잘 마치고 인증받은 구성원의
도체 전문가들과 HRD 전문가가 함께 이력은 SKHU에 등재하고 Dashboard와
팀워크를 발휘해서 양질의 교육을 기획 조직도를 통해 그들의 역량을 가시화합
하고 설계합니다.”라고 소개했다. 니다.”라고 설명했다. 이는 함께 성장하
정부는 작년부터 지속적으로 반도체 인 는 공유학습, 역량개발에 박차를 가하는
재 양성을 강조해 오고 있다. 그에 맞춰 동기부여로 이어진다.
기술역량팀은 국가를 무대로 하는 반도 다음으로 기술역량팀은 구성원의 직무
체 인재 양성 거점 역할을 자처했다. 정 전문성 강화를 목적으로 직무 간 융합과
PL은 “고등학생, 대학생, 취준생, 협력 정을 도입했다. 정 PL은 “전문성 하나의
업체 구성원 등에게 맞춤형 반도체 교육 앞과 뒤를 아우르고, 직무를 분석해서
을 진행하고 있습니다.”라고 설명했다. 성과와 직결되는 교육을 만드는 시도였
사례로는 반도체 커리큘럼, 반도체 Hy- 습니다.”라고 말했다. 이어서 1:1로 반
스쿨과 같은 자체 프로그램과 외부의 대 도체 전문가에게 학습코칭을 받을 수 있
학/기관들과 협업해서 만든 프로그램을 는 ‘반도체PT(Personal Teacher)’가 있다.
들 수 있다. 반도체 직무 분야별 최고 전 여기에서 전문가와 학습자가 묻고, 답한
문가 집단인 SKHU Faculty(전문교수, 내용은 데이터가 되어 SK하이닉스 모
전문강사)의 역량을 최대한 활용하였으 든 구성원이 검색해서 학습에 활용할 수
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