Page 125 - 월간HRD 2023년 12월호

복탄력성, 감성리더십, 조직활성화 등의
교육도 제공한다. 이런 강의 활동과 관
련해서 그는 다음의 설명을 덧붙였다.
“모든 강의가 높은 현업적용도로 이어
지도록 신경을 기울입니다. 첫째로는 다
양한 도구를 활용합니다. 예를 들어 인
적성 교육에는 MBTI, Birkman, DISC,
Enneagram과 같은 진단 도구와 더불어
뇌과학 기반으로 설계된 Brain Color라
는 최신의 진단을 활용한 콘텐츠도 제공
하고 있습니다. 이렇게 저는 다양한 도
구를 계속해서 학습하고 개발하면서 기
업의 과제를 해결하는 적합한 솔루션
을 찾습니다. 둘째로는 전략적 교수설
계입니다. 박사학위논문을 통해 현업적
용도를 높이기 위한 ENACT(Engage, ▲ 김미라 대표는 “효율성과 결과론에 집착하지 말고 문제의 본
질과 현상의 원리에 집중하는 HRD·교육 활동이 필요합니
Notice, Accept, Change, Transfer) 수업 다.”라고 강조한다.
모형을 개발하여 콘텐츠 제작 과정에 적
용합니다. 기업들의 과제는 유사할지언 션을 구축하도록 돕는 작업에 모든 역량
정 똑같을 수 없습니다. 그렇기에 콘텐 을 집중하는 이유다. 그는 이렇게 확고
츠 개발의 구조화된 틀은 유지하며 그 한 교육 철학을 정립하는 데는 메가넥스
속에는 각기 다른 기업의 과제를 넣어 트에서 대표로 모신 김성오 메가스터디
맞춤형 교육을 만듭니다.” 부회장의 영향이 있었다고 밝히며 다음
추가로 김미라 대표는 최근 HRD 업계 의 설명을 끝으로 인터뷰를 마쳤다.
에서도 노하우와 솔루션을 중심으로 효 “김성오 부회장님의 저서 『육일약국 갑
율성에 몰두하는 경향이 강해지는 것 같 시다』를 통해 타인을 향한 진심 어린 정
다고 전했다. 그러면서 그는 “효율성은 성과 정도正導를 걷는 ‘섬김의 리더십’이
결과론으로 이어질 때가 많고 학습자들 어떤 기적을 불러오는지 배웠습니다. 앞
의 각기 다른 상황 및 성향과 맞지 않는 으로도 저는 수십 명, 때로는 수백 명 앞
경우, 교육 자체를 불신하게 될 수도 있 에서 강의하지만 ‘집단’이 아닌 ‘개별 학
습니다.”라고 말했다. 이는 김미라 대 습자’로 한 분 한 분을 존중하고 헌신하
표가 시간이 걸리더라도 현상의 기본적 는 태도를 견지하며 그들의 성공과 성
인 원리와 본질을 바탕에 두고 교육 이 장, 성숙에 이르는 미라클을 위해 최선
후 학습자들이 현업에서 본인만의 솔루 을 다해 돕겠습니다.”

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