Page 111 - 월간HRD 2023년 10월호

위키백과에 따르면 생태계(Ecosystem) 씬 더 적합한 새로운 시스템이 나타난
는 상호작용하는 유기체들과 그들과 서 다. 인간은 단지 환경조건에 맞는 초기
로 영향을 주고받는 주변 무생물 환경을 생물종을 도입하는 과정을 통해 자기설
묶어서 부르는 말이다. 기존의 가치사슬 계에 참여하며 나머지는 모두 자연이 알
에선 직접 제품/서비스를 생산하여 유통 아서 진행한다.
하는 것이 일반적이다. 이에 반해 생태
계에서는 교수자, 기업, 투자자, 연구자, 우리는 교육 전반의 레거시 시스템 해체
규제기관(정부기관) 등이 일원으로 포함 를 목도하고 있다. AI 기반 개인별 맞춤
되는데 모든 이해관계자가 유기체들처 형 학습이 일어나고 있고, 업무 중 적시
럼 긴밀하게 연결되어 있어 상호작용하 학습이 가능한 워크플로우 러닝이 구현
는 시스템 또는 경제공동체다. 건강한 되고 있다. 메타버스가 주는 교육환경의
에듀테크 생태계가 교육의 혁신을 지속 실재감, AI가 결합된 메타휴먼 중심 개
가능하도록 하게 하려면 생태공학적 접 인별 AI 튜터도 일상화될 것이다. 다시
근이 필요하다. 생태공학은 생태계의 자 한번 강조하지만 이러한 해체자들이 건
기설계 능력에 기반한다. 변화가 일어날 강한 에듀테크 생태계를 이루고 이를 기
때 자연계는 바뀌고, 생물종은 서로를 반으로 교육의 혁신이 지속가능하도록
대체하며, 먹이사슬은 재조직된다. 생물 하게 하려면 지속적이고 건강한 생태계
종의 취사선택에 따라 주어진 환경에 훨 구축이 핵심이다.

[참고 자료]
교육혁명 2030, 이지은, 이호건 외 2명, 교보문고(2023)
송민정, 가치사슬에서 생태계 환경으로 발을 내딛다, 헬로티, 2014.11.27, https://www.hellot.net/news/article.
html?no=20730
김국현, 언번들링의 시대, ZDNET Korea, 2008.7.25, https://zdnet.co.kr/view/?no=00000039171138
이석모, 왜 생태공학인가?, 경제포커스, 2019.10.19, http://www.economyf.com/m/view.asp?idx=3162

정훈 대표
에듀테크 리서치 컨설팅 기업, 러닝스파크 대표. 메타에듀테크-마켓인텔리전스 플랫폼인
애스크에듀테크닷컴(AskEdTech.com) 서비스를 운영하는데 국내외 교육 관계자들에게 에듀테크와
관련해서 깊이 있는 통찰을 제공하고 있다. 공저로 『대한민국 교육 트렌드 2023』, 『디지털 교육 트렌드
리포트 2030』, 『교육혁명 2030』이 있다.

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