Page 143 - 월간HRD 2023년 4월호
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습자 보고서 공개, 팝업 퀴즈 등 게이미
피케이션(Gamification) 교수법을 접목
해서 과제 및 피드백 공개에 대한 심리
적 부담을 덜고, 경험과 노하우 등을 댓
글로 상시 공유하도록 했는데 학습자들
의 약 85%는 ‘동료들의 우수보고서 공개
가 도움이 되었다’라고 응답했다. 유형별
우수보고서 공개를 통해 선정된 문서는
Best practice로써 보고서 작성에 자신감
을 갖게 해줬고 살아있는 학습자료로 기
능하며 온라인에서의 활발한 소셜러닝
구현의 촉매 역할을 했다. 공유·확산·
성찰의 선순환을 통한 학습자 참여와 상
▲ ‘공무원 글쓰기 아카데미’ 참여자들이 현장 Q&A에 참여하고
호작용에 긍정적으로 작용한 것이다. 있는 모습이다.
#3. 온·오프라인 연계형 하이브리드 한된, 그러나 무한한 환경에서 교수자·
언택트 시대에도 오프라인 교육의 역할 동료와의 상호작용, 자발적인 학습 참여
은 반드시 존재한다. 집합교육의 효과 를 이끌고 높은 만족도를 나타내는 새롭
성은 다른 방식보다 우위에 있기 때문이 고 혁신적인 교육모델이다.
다. 따라서 국가인재원은 각각의 강점을 올해 국가인재원은 「공무원 일잘러 소
강화하고 단점을 보완한 하이브리드 방 통 아카데미」 과정에서 ‘말하기 편’, ‘글
식을 ‘공무원 글쓰기 아카데미’에 가미했 쓰기심화 편’을 신규 개발해서 나라배움
다. 오프라인 워크숍은 본 과정의 마무 터에서 서비스할 예정이다. 특히 ‘말하
리(wrap-up) 역할로써 특강, 토크쇼, 현 기 편’은 실무 공무원을 중심으로 구두
장 공개첨삭, 질의응답 등으로 구성했 보고, 회의, 발표 시 직면하는 어려움을
다. 전문가와 온라인 사수(FT), 우수학 해소할 수 있도록 참여형 콘텐츠로 개발
습자들과의 만남을 통해 15주 동안 온라 해서 4월에 운영을 시작할 예정이다. 국
인 교육에 참여하면서 궁금했던 점, 현 가인재원은 전 공무원의 업무소통 역량
업에서 해결하지 못한 과제들, 동료 학 을 강화해서 ‘일 잘하는 정부’가 될 수 있
습자의 보고 노하우 등을 나누며 생동 도록 온라인 참여형 교육의 체제를 보다
감 있는 교육의 장을 마련했다. 개인의 더 공고히 할 것이다. 수준별 맞춤형 교
역량 수준과 니즈에 맞춘 온라인 참여형 육을 실현함으로써 공직 현장에서 살아
콘텐츠는 학습자들이 긍정적인 학습경 있고, 실효성 있는 교육과정을 지속적으
험을 갖게 하는 동시에 온라인이라는 제 로 개설해 나가고자 한다.
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