Page 93 - 월간HRD 2023년 3월호

교육 현장에서 에듀테크를 중심으로 미래교육에 대한 논의가 활발하게
이뤄지고 있다. 정부 차원에서 에듀테크에 대한 적극적 지원이 이뤄지고
에듀테크 르네상스를 도모하다 있으며, 새로운 학습경험 수용에 대한 인식도 점점 보편화되고 있다. 그 가운데
한국디지털교육협회는 교육부의 디지털 교육혁명 추진에 기반해서 에듀테크
활성화를 위한 정책, 제도, 사업방안 등을 수립하는 동시에 초·중등학교, 대학,
관계기관, 민간기업 등과도 지속적 협력 방안을 모색하면서 ‘에듀테크 르네상스’를
도모하고 있다. 이형세 한국디지털교육협회 회장은 “교육 현장에서 에듀테크를
잘 활용할 수 있도록 현장과 기술을 이어주는 가교 역할을 막힘 없이 수행하고자
합니다.”라며 에듀테크 현안과 앞으로의 과제를 짚어줬다.

비대면 학습 활성화, 자기주도학습을 위 Development Assistance)’, ‘교사 역량 강
한 인프라 구축, 실효적 학습자 역량평 화’ 사업 등을 주력으로 수행하고 있다.
가 등 교육 프로세스(수업, 환경, 평가, 지난 2022년에는 이형세 테크빌교육 대
관리 등) 전반에 걸쳐 에듀테크 활용이 표가 회장으로 취임하면서 명칭을 교육
확대되고 있다. 이에 따라 에듀테크 개 정보진흥협회에서 디지털교육협회로 변
발·보급·운영과 교수자의 디지털 역 경했다. 이러한 행보에는 코로나19 팬
량 함양이 교육계의 중요한 현안으로 떠 데믹으로 중요성과 필요성이 더욱 커진
오르고 있다. 특히 에듀테크 시장에서 디지털 전환과 교육부와 전국시도교육
개발되는 다양한 기술과 교육용 콘텐츠 청의 에듀테크를 활용한 교육 추진 등의
가 현장의 과제를 해결하는 솔루션으로 아젠다를 사업에 반영하고자 하는 의지
작동하도록 하는 것이 필요한 실정이다. 가 담겼다.
이는 교육자의 인적자원개발과 기업과 이형세 회장은 테크빌교육 대표로서 공
현장의 연결로 디지털 교육환경 발전을 교육을 중심으로 원격교육연수서비스
지원하는 한국디지털교육협회의 역할이 를 제공하고 있으며 인공지능(AI), 빅데
미래교육 풍토를 형성하는 데 큰 의미를 이터(Big Data), 가상현실(VR) 등 신기
가지는 이유다. 술 기반의 차세대 교육서비스를 기획·
한국디지털교육협회는 지난 2001년 개발하는데 집중하고 있다. 또한, 지난
에 설립된 교육부 소관 기관으로 국내 2009년부터 2015년까지는 제4대-6대
외 학교현장에서의 에듀테크 활용 촉진 에듀테크산업협회 회장을 역임했다. 그
및 사업 활성화를 위한 ‘디지털 교육 세 는 교육용 콘텐츠와 디지털 기술을 융합
계화’, ‘교육정보화 분야 ODA(Official 해서 괄목할만한 결과물을 많이 만들어

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