Page 86 - 월간HRD 2023년 3월호

INSTRUCTION STRATEGY

현실성 높은 수업 목표 달성 체계

AMOS Model은

통합적 수업 설계 모형이다

글_홍성욱 동서울대학교 자유전공학과 교수

AMOS 모형은 기존 수업 설계 이론의 가능성을 살리고, 한계를 극복하는 방
식으로 접근했고, 수업의 맥락에 따라 교수자가 적절한 선택을 할 수 있는
현실적 방식으로 통합했다. AMOS 모형은 실제 세계의 목표 행동을 교육
의 목표로 전환했고, Keller의 학습 동기 흐름(ARCS)을 축으로 했다. 다만
Keller의 ARCS 모형이 학습 동기 전략이라면, AMOS 모형은 단계별 성공을
목표로 한다. AMOS 모형의 단계별 수업 활동은 Gagné의 아홉 가지 교수
사태를 연계했다. 그중 구체성이 미흡한 학습 목표 달성 단계는 Merrill의 1

차 제시형(법칙-예시-연습-회상)을 적용했다. Merrill의 1차 제시형은 학습
목표에 따라 협동 학습과 반성적 성찰을 포함하는 구성주의 방식으로 활용
할 수 있다. 결과적으로 AMOS 모형은 실제 세계의 요구인 수행 목표에 연
계된 수업 목표를 달성하는 체계다.

글 싣는 순서

1. 교수자에게 수업 설계는 필수 지식이다
2. 학습 목표 달성 전략과 수업 설계는 같은 말이다.
3. 현장에는 통합적 수업 설계 모형이 필요하다.
4. AMOS Model은 통합적 수업 설계 모형이다.
5. 온라인 수업도 AMOS Model로 설계할 수 있다.
6. AMOS Model은 교육의 본질이다.

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