Page 103 - 월간HRD 2023년 3월호

chatGPT 사용의 문제점 및 질의응답을 하는 등의 대안들을 통해
chatGPT 기술은 많은 장점이 있지만 해 깊이 있고 올바른 학습이 이루어졌는지
결해야 할 몇 가지 문제도 있다. 면밀하게 평가하는 방식도 반드시 병행
첫째, 정확도다. chatGPT 기술은 2021 돼야 할 것이다.
년 6월까지의 정보만 습득시킨 모델이
기 때문에 최근의 내용에 대해서는 정확 결론적으로 chatGPT 기술은 학습자들
한 답을 제공하지 못한다. 또한, 사람들 에게 개인화되고 상호작용적이며 적응
의 대화에 대한 데이터로 구동되므로 특 형 학습 경험을 제공함으로써 교육을 혁
정한 편견도 있을 수 있으며, 확률에 의 신할 수 있는 잠재력을 갖고 있다. 즉각
거하여 단어를 선정하기 때문에 정확하 적인 피드백을 제공하고 연중무휴 24시
지 않은 정보를 제공할 수도 있다. 둘째, 간 지원하는 기능을 갖춘 GPT 기반 챗
프라이버시다. chatGPT 기술은 잠재적 봇은 학습자들의 참여와 자료에 대한 이
으로 프라이버시 문제를 제기할 수 있는 해도 향상에 도움이 될 수 있다. 또한,
사용자들의 데이터도 자동으로 수집한 교수자에게는 학습자들의 요구를 즉각
다. 따라서 사용자의 개인정보를 보호하 적으로 제공하여 학습을 더 잘 지원할
기 위해서는 챗봇과 대화를 할 때 중요 수 있도록 한다. 이 기술이 계속 발전함
한 개인정보가 유출되지 않도록 적절한 에 따라 교실에서 chatGPT를 통한 더
보호 장치를 마련하는 것이 중요하다. 욱 혁신적이고 효과적인 교육을 기대할
셋째, 과제해결 남용이다. 많은 학습자 수 있다. 그러나 정확성, 프라이버시, 과
가 과제를 해결함에 있어 깊이 있는 학 제해결 남용과 같이 해결해야 할 잠재적
습을 하지 않고 chatGPT 기술을 활용하 문제도 있다. 따라서 chatGPT 기술의
여 쉽게 이해하지 못한 내용의 과제들을 장점이 잘 활용되도록 수업을 설계하고,
제출하는 문제점이 발생할 수 있다. 유 미래역량 강화에도 도움이 될 수 있도록
용한 기술을 적극적으로 활용하는 것은 효과적으로 운영하며, 여러 문제점을 지
장려해야 하겠지만 결과물에 대한 발표 속적으로 개선해 나가야 한다.

허정필 교수
성균관대학교에서 수학교육학 박사 학위, 경희대학교에서 교육공학 박사 학위를 취득했고 현재
울산대학교 교수학습개발센터 연구교수다. 메타버스를 활용한 혁신교수법인 메타혁신교수법을
개발 및 적용하는 연구로 2022년에만 교육부 주관 공모전에서 각각 교육부장관상과 KERIS원장상을
수상하는 등 활발한 연구 활동을 하고 있다.

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