Page 112 - 월간HRD 2022년 2월호
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한국HRD협회 HRD 전문강사 양성과정
▲ ‘HRD 전문강사 양성과정’ 수강생들은 강사들에게 교육, 코칭, 컨설팅을 받으며 모든 과정을 성공적으로 수료했다.
도학습의 요체를 배운다. 다음으로는 교 고려해서 백쌍인 한국HRD협회 원장,
수학습과정, 교수설계 요소 및 절차, 교 최정빈 단국대학교 교수, 제나리 한국
수설계모형을 배우는 ‘교수설계’, 교육 HRD협회 전임교수를 강사진으로 선정
생 중심 참여형 교수법과 온택트 시대 했다. 엄준하 한국HRD협회 회장, 김경
에 따른 변화를 비롯해 맞춤형 교수설계 호 명지대학교 교수, 김영헌 경희대학교
안 작성법을 배우는 ‘교수방법’이 있다. 교수는 인정평가위원을 맡았다. 강사진
이어서는 강의를 기획 및 준비하며 실제 은 커리큘럼에 맞춰 양질의 교육을 제공
계획서를 작성하는 ‘강의기획’, 모의시 했고, 인정평가위원들은 검정기준에 의
강 및 코칭을 통해 자신의 역량을 진단 거해서 교육생들의 전문성, 인성, 열정,
해보는 ‘모의시강’이 있다. 이후에는 프 강의력, 교수설계역량 등을 세밀하게 점
레젠테이션을 어떻게 준비해야 하며, 이 검했다. 운영진 역시 필기시험, 실기시
를 위한 교안 작성과 활용 방법은 무엇 험, 평가 및 채점에서 문제가 발생하지
이 있는지 배우는 ‘강의 교안작성 및 디 않도록 했다.
자인스킬 UP’과 언어적/비언어적 퍼포 6명의 교육생은 각기 다른 회사에서
먼스 스킬을 익히는 ‘강의 퍼포먼스 스 HRD 업무를 수행하고 있고, 직급도 다
킬’ 단계를 밟는다. 마지막으로는 최종 르기에 서로 원활하게 소통하며 교육을
시강 및 코칭을 통해 자격인정평가를 받 받았다. 실제 교육 중 토론과 발표, 모의
고 HRD 전문강사 1급자격을 취득하 시강, 최종 시강 등에서 공유된 개념들
는 ‘최종 시강 및 인정평가’를 거친다. 한 은 디자인 씽킹, 인공지능, 팀 빌딩, 쌍
국HRD협회는 강의력과 전문성을 두루 방향 소통, 코칭, 마케팅, 리더십, 영업
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