Page 88 - 월간HRD 2021년 8월호

2021 국가교육회의 디지털교육포럼

「2021 국가교육회의 디지털교육포럼」은
유은혜 사회부총리 겸 교육부 장관의 축
사로 서막이 올랐다. 유 장관은 “미래를
위한 교육을 준비하는 과정에서 디지털
전환은 반드시 실현해야 하는 주요한 과
제 중 하나.”라고 말했다. 유 장관은 이번
포럼이 앞으로 우리나라 각계의 교육이
지향해야 하는 비전을 짚어주는 시간이
되길 희망했다.
첫 번째 기조강연은 김진형 중앙대학교
석좌교수의 ‘인공지능 시대의 사회 변화
와 우리 교육의 과제’였다. 그는 “인공지 ▲ 김진형 중앙대학교 석좌교수는 인공지능 중심 사회 변화로
인해 새롭게 대두되는 교육의 과제를 짚어줬다.
능은 사회의 다양한 부분을 크게 변화시
켰다.”라고 말하며 인공지능이 기존의 단
순한 업무 자동화를 넘어 학습을 거듭하
며 복잡한 업무까지 스스로 처리하고 있
다고 진단했다. 실제 자율주행차와 질병
을 진단하는 의사 인공지능은 일의 성격
을 변화시키고 있다. 그로 인해 기존의
업무가 인공지능에 의해 대체되거나 새
로운 직업이 생기는 현상이 일어나고 있
다. 이에 관해 김 교수는 “직업 자체가 없
어지는 것보다 그 일에 종사하는 사람의
숫자가 줄어들 것이며, 소수의 인원이 인
▲ 이광호 국가교육회의 단장은 디지털 플랫폼을 통한 민주적
공지능을 통해 상당한 양의 일을 쉽고 빠 교육정책 의사결정의 필요성을 강조했다.
르게 처리할 것.”이라고 전망했다. 그는
앞으로는 인공지능을 활용해서 자신의 원하는 결과를 얻기 위한 논리적 사고,
전문성을 높이는 인재가 미래 사회의 주 창의적인 문제해결능력을 기를 수 있다.
도권을 가지게 될 것이라고 강조하며, 미 특히 코딩의 체계를 이해하는 것은 그 자
래 인재의 경쟁력을 높이기 위해서는 디 체로 결과물을 점진적으로 개선하는 방
지털 교육이 필수적이라고 밝혔다. 김 교 법을 익히는 학습이다. 강연을 마치며 김
수는 코딩을 예시로 디지털 교육의 강점 교수는 “이제는 ‘누가 더 빨리 변화에 유
을 다음과 같이 설명했다. 그에 따르면 연하게 대응하는가’가 중요한 세상이며,
코딩을 배울 때 단순한 기술 학습을 넘어 그 변화의 중심에서 인공지능은 도구로

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